Қаз   Qaz	Винительный падеж
Автор: Татьяна Валяева Озвучили:   Камария Оразаева   Айдана Қойшығұл   Исеке (ISSAI, KazakhTTS2)

Существительные в винительном падеже отвечают на вопросы:
Кімді? – Кого?
Нені? – Что?

1) После всех сонорных 'л, р, у, й, м, н, ң', звонких 'ж, з' и гласных 'и, ю' следуют окончания первой строки таблицы (ды/ді):

  тауды – гору,   жұлдызды – звезду
  орамалды – платок,   қолшатырды – зонт
  үйді – дом,   кілемді – ковёр
  үстелді – стол,   жерді – землю
  Қаламды әкел. – Ручку принеси.   Теледидарды көр. – Телевизор смотри.
  Қағазды толтыр. – Бумагу заполни.   Сағызды шайна. – Жевачку жуй.
  жұмысымды – мою работу,   хатыңды – твоё письмо
  суретімді – мою картину,   алмаңызды – Ваше яблоко
  шелектерімізді – наши вёдра,   әкеңді – твоего отца
  туфлиді – туфли,   сушиді – суши,   брокколиді – брокколи
  Тапсырмаларыңды тексер. – Твои задания проверь.
  Менің кітабымды алма. – Мою книгу не бери.

2) Окончания второй строки таблицы (ты/тi) следуют после глухих согласных 'к, қ, п, с, т, ш, щ, ф, х, h, ц, ч' и звонких 'б, в, г, д':

  орындықты – стул,   тамақты – еду
  тасты – камень,   ағашты – дерево
  шелекті – ведро,   үтiкті – утюг
  көйлекті – платье,   мектепті – школу
  суретті ал – картину возьми,   кітапты бер – книгу дай
  Шындықты айт. – Правду скажи.   Есiкті ашпа. – Дверь не открывай.

3) После гласных (кроме 'и, ю') окончания третьей строки таблицы (ны/нi):

  айнаны – зеркало,   шанышқыны – вилку
  жүлдені – приз,   кемені – корабль
  Ботқаны пісір. – Кашу приготовь.   Терезені жу. – Окно вымой.
  Алманы бер. – Яблоко дай.   Тәрелкені апар. – Тарелку унеси.

4) Ну и надо запомнить, что после притяжательной формы третьего лица, то есть после притяжательных окончаний 'сы/сі' и 'ы/і', используется окончание из четвёртой строки таблицы (н) (когда всё остальное щёлкается как семечки, уж исключения запомнить можно):

  жұмысын – его работу,   досын – его друга
  кітабын – её книгу,   хатын – её письмо
  үстелін – их стол,   шелегiн – их ведро
  үтігін – её утюг,   мектебiн – их школу
  Ағасын шақыр. – Его старшего брата пригласи.
  Қаламын ал. – Его ручку возьми.
  Суреттерін әкел. – Его картины принеси.
  Әкесін шақыр. – Его отца пригласи.

Винительный падеж не ставится, если речь идёт о неопределённом предмете или если предмету не придаётся особого значения.

  Нан кес. – Хлеб порежь (какой-либо).
  Қуанышқа қарындаш бер. – Дай карандаш Куанышу.
  Алтынай әжесiне хат жазды. – Алтынай написала бабушке письмо.
  Ермек жаңа көлік сатып алды. – Ермек купил новую машину.

Винительный падеж ставится, если предмет выделен из числа подобных ему однородных предметов:

        Осы қаламды ал. – Возьми эту ручку.
        Мына нанды кес. – Этот хлеб порежь.

        Бүгінгі газетті оқы. – Прочитай сегодняшнюю газету.

        Дәптеріңді бер. – Дай твою тетрадь.

        Асқарды шақыр. – Пригласи Аскара.

✔   При перечислении предметов с помощью союзов 'бен, пен, мен' окончания винительного падежа присоединяются только к последнему существительному:

  Аю бал мен балықты жақсы көреді. – Медведь мёд и рыбу любит.

Часто встречается использование винительного падежа с глаголами:

  Шахмат ойнауды ұнатамын. – Мне в шахматы играть нравится.
  Сурет салуды ұнатамын. – Мне рисовать нравится.

Обращайте внимание на сонорную 'у' в конце слова, добавляйте правильное «звонкое» окончание из первой строки таблицы. И не забывайте про гласные буквы 'и, ю':

  туды – флаг   танысуды – знакомство,   сөйлесуді – разговор
  биді – танец,   оюды – орнамент,   қол қоюды – подпись

В предложении слова в винительном падеже являются прямым дополнением.

Запомните личные местоимения в винительном падеже.

Грамматика детям. Собираемся в поход, части 1-4

Программы. Проверь себя!

Упражнения. Винительный падеж