Қаз  Qaz	Родительный падеж
Автор: Татьяна Валяева Озвучили:   Камария Оразаева   Aidana Qoişyğūl

Существительные в родительном падеже отвечают на вопросы:
Kımnıñ? – Кого? (или Чей? Чья? Чьё?)
Nenıñ? – Чего?

Окончания родительного падежа удобнее рассматривать в словосочетаниях. При словосочетаниях с родительным падежом первое слово ставится в родительном падеже, а во втором слове используются окончания притяжательной формы 3-го лица:

1) Окончания первой строки таблицы (dyñ/dıñ) следуют только после сонорных 'l, r, u, i' и после звонких 'j, z':

  Anardyñ bölmesı – комната Анар,   Jañyldyñ anasy – мама Жаныла
  qyzdyñ şaşy – волосы девочки,   Banudyñ üiı – дом Бану
  Orazdyñ däpterı – тетрадь Ораза,   Altynaidyñ şeşesı – мама Алтынай
  üsteldıñ aiağy – ножка стола,   üidıñ terezesı – окно дома,   päterdıñ edenı – пол квартиры
  tuflidıñ ökşesı – каблук туфлей,   aiudyñ balasy - qonjyq – детёныш медведя - медвежонок

Думаю, вы уже обратили внимание на то, что притяжательные окончания 1-го лица множественного числа (myz/mız/ymyz/ımız) и 2-го лица уважительной формы (ñyz/ñız/yñyz/ıñız) оканчиваются на звонкую 'z', поэтому после них всегда следуют звонкие окончания падежей из первых строк таблиц.

  üstelımızdıñ aiağy – ножка нашего стола,   mektebımızdıñ ashanasy – столовая нашей школы
  üiıñızdıñ terezesı – окно Вашего дома,   atañyzdyñ densaulyğy – здоровье Вашего дедушки

2) Окончания второй строки таблицы (tyñ/tıñ) следуют после глухих согласных 'f, h, k, p, q, s, ş, t' и звонких 'b v g d':

  kıtaptyñ betı – страница книги,   jūmystyñ sapasy – качество работы
  mekteptıñ ashanasy – столовая школы,   tamaqtyñ dämı – вкус еды
  köilektıñ bağasy – цена платья,   ärıptestıñ telefony – телефон коллеги

Так как окончания родительного падежа оканчиваются на сонорную букву 'ñ' (dyñ/dıñ, tyñ/tıñ, nyñ/nıñ), то (видно, для красоты звучания) после сонорных 'm n ñ' добавляются окончания начинающиеся на сонорную, то есть окончания третьей строки (nyñ/nıñ), поэтому:

3) Окончания третьей строки таблицы (nyñ/nıñ) следуют после гласных, после сонорных 'm n ñ' и после притяжательной формы третьего лица.

После гласных:

  Almanyñ qasyğy – ложка Алмы,   balanyñ oiynşyğy – игрушка ребёнка
  bölmenıñ terezesı – окно комнаты,   oquşynyñ kıtaby – книга ученика
  Säulenıñ däpterı – тетрадь Сауле,   körşınıñ üiı – дом соседа

После сонорных 'm n ñ':

  mausymnyñ künderı – дни июня,   adamnyñ denesı – тело человека,   Kärimnıñ äjesı – бабушка Карим
  äkeñnıñ tuğan künı – день рождения твоего отца,   qyzymnyñ qūrbysy – подруга моей дочери

После притяжательной формы 3-его лица, то есть после притяжательных окончаний 'sy/sı' и 'y/ı':

  atasynyñ densaulyğy – здоровье его дедушки,   jūmysynyñ jospary – план его работы
  dosynyñ kömegı – помощь его друга,   päterınıñ nömırı – номер её квартиры
  äkesınıñ mamandyğy – профессия его отца,   üiınıñ töbesı – потолок его дома

✔   Принадлежность в словосочетаниях может обозначаться без окончаний родительного падежа, смотрите Изафетные структуры.

  auyl mūğalımı – учитель аула,   därıgerler bölmesı – комната врачей
  Eñbek – er azyğy, jauyn – jer azyğy. – Труд – питание мужчины, дождь – питание земли.
  Oqu – bılım būlağy, bılım – ömır şyrağy. – Учение – родник знаний, знания – свеча жизни.
  Köz – köñıl ainasy. – Глаза – зеркало души.

✔   В словосочетаниях с именами собственными родительный падеж не ставится.

Обращайте внимание на сонорную 'u' в конце слова, добавляйте правильное «звонкое» окончание из первой строки таблицы:

  tanysudyñ – знакомства,   kezdesudıñ – встречи

В предложении слова в родительном падеже являются определением.

Примеры:

  Qazaqstan Respublikasynyñ astanasy – столица Республики Казахстан
  Şeşemnıñ tuğan künı mamyrdyñ ekısınde. – День рождения моей мамы 2-го мая.
  Talğattyñ dosynyñ densaulyğy qalai? – Как здоровье друга Талгата?
  Jannyñ atasynyñ mamandyğy mūğalım be? – Профессия дедушки Жана - учитель?
  Otannyñ juasy da tättı. – И лук на Родине сладок (каз. пословица).
  Halyqtyñ küşı - bırlıkte. – Сила народа в единстве (каз. пословица).
  Almaty qalasynyñ köşelerınde – на улицах города Алматы
  Asqardyñ körşısı – öte jaqsy adam. – Сосед Аскара - очень хороший человек.
  Serıktıñ üiı äuejaiğa jaqyn. – Дом Серика близко к аэропорту.
  Ağaştyñ japyrağy jasyl. – Листья дерева зелёные.
  Egeuqūiryqtyñ tısı ötkır. – Зубы крысы острые.
  Aidanyñ kıtaby üstelde jatyr. – Книга Аиды на столе лежит.
  Talğattyñ boiy ortaşa, közı qara. – Рост Талгата средний, глаза чёрные.
  Būl äieldıñ kırpıgı ūzyn, şaşy qysqa. – У этой женщины ресницы длинные, волосы короткие.
  Almanyñ şeşesınıñ aty - Toğjan. – Имя мамы Алмы - Тогжан.
  Menıñ dosymnyñ äkesınıñ aty - Asqar. – Имя отца моего друга - Аскар.

Запомните личные местоимения в родительном падеже. По-другому их ещё называют «личные местоимения в притяжательной форме».

Грамматика детям. Разноцветная игра, части 1-4

Программы. Проверь себя!

Упражнения. Родительный падеж